案例内藏玄机，读懂才能致胜
政治综合能力的考察是简单的“直来直去”，把要点摆在明面着考生抄的时代已经一去不复返了。通过对2021年国考、2020年国考、2020年省考多次考试的考察来分析，政治综合能力的考察方式可以总结为“案例内藏玄机，读懂才能致胜”。
比如，2020年国考就以“莱康村”为例，测查了乡村治理要以为、坚持自治德治法治“三治融合”的政治理论;以“窦家村”为例，考察了易地扶贫搬迁的政理论。2020年省考则以“一枚管审批”考察了简政放权、流程再造的热门考点。通过各种各样的案例，既能考察考生的阅读理解能力，还能考察考生对政理论知识的熟悉程度、理解程度。所以，未来的申论考试，能读懂“案例”才是关键，能从“案例”中读出“政治理论”才是关键中的关键。因此，考生在备考省考的过程中，务必要以理解为基础，在读懂理论的基础上，还要会用理论，能够在生活中读出理论、分析出理论。
通过阅读给定材料我们可以看到：
一、在自然段的前两句话中一直在强调创新的作用。所以文章话题应与创新有关。
二、自然段第三句话讲述的是科技创新的作用，其中科技创新很明显属于创亲驱动的一部分。
三、自然段后半部分通过美国公司的例子告诉我们科技创新可以改善自然环境。
四、通过第二自然中美国“缓解银行”制度的例子可以得出制度创新可以推进环境改善。而制度创新很明显也属于创新驱动的一部分。
提出对策——明了作答身份是关键
这个题型既然称之为“提出对策”，那作答对象便肯定有“对策”。虽以知道“对策”是作答对象，但不代表审题就不重要了。在提出对策这一题型的审题环节，我们重点要审以下几项内容：①问数。这个题目有几问，有时只让提“对策”;有时既让写“问题”，又要写“对策”。所以一定要审清有几问，切勿急于求快，审题丢掉一问，得不偿失。②身份。这个身份指的是提对策者或是被提对策一方的身份。举个例子，交通局给公交公司提建议和交通局给普通市民提建议，表述肯定不是一样的，所以在审题时我们应注意身份这一限定，所提出的对策也要符合题干所给的身份。
